班级管理经验总结

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一、建立健全的奖励制度

一年级学生刚刚入学，为了激发学生的学习兴趣，有效地管理班级，丁老师决定在三班建立健全的班级管理制度。设计小分，表现好的同学奖励一份，每十分可以在后墙的光荣榜上贴一个优，这样，孩子们的积极性就高了很多。当然，这种奖励还不能只体现在表现上，平时的作业也可以这样来做。每次作业上都有小星星，可以根据本子上的小星星来积累小分，这样，分数无处不在，学生们的积极性就变得非常积极了！

二、完善班委会。

孩子们入学已经有一个多月了，对于小学生活已经有一定的熟悉，可以在一定程度上让其参与到班级管理中来，培养他们小主人翁的意识。所以，小小班委会的建立一定程度上激发了学生的学习热情，也能培养学生的一定的管理能力，所以小班长，小组长，课代表，一个个开始走马上任了，当然，也并不是所有的孩子都适合去做管理，有的有统筹能力，可以当小组长收发作业，有的有管理能力，可以当当体委或者班长，有的朗读很好，可以当当小老师，每天早读带领全班晨读……就像咱们大人，要根据孩子们的特点，根据他们呈现在整个班级中的性格来合理安排，充分发挥孩子们的长处。

另外，就是有关座位的安排，轮换制度是最好的，最公平的安排方法，因为孩子都还小，身体长得很快，不能一直坐在一个地方，另外，前后左右调换也可以调节孩子的视力。现在孩子的视力真的是越来越令人担忧了，所以，每时每刻都要尽力地全面。

三、万事开头难

俗话说，万事开头难。之前体会了高新一小中高年级良好的课堂常规之后，常规锻炼的开始：课堂，路队，操队，中午吃饭，午托等等来说，每一项的训练对于每一个带一年级的班主任来说都是一个挑战，每一个小决定都是统观全班思前想后想出来的。就拿今天安排收正式作业的小组长来说吧，如果按组收，孩子们都还不太能认识有的同学的名字，只能重新想办法：全班55人，按照学号，每10人安排一个组长，以此类推，最后的5个人由课代表统收，小组长收完后，清点人数再在小组长那里汇总，刚安排下去，有的小糊涂就乱了，找不到自己的组长，老师只能

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自从踏进xx一小的大门，我就深深地被这儿的硬件设施与超群魅力所吸引。这里的每一寸地方，每一个空间，都散射着现代化教育的魅力与光辉。也许是太美丽的东西往往容易激发人的呵护之心，加上一直形成的责任意识，自从学校将六年级（1）班教室交给了我，激情和喜悦中，我把这小小的空间视为自己心中的最爱。

开学最初，老师是新的，学生是新的，教室里的一切都是新的，所以这份崭新的美丽和新鲜在大家自发的保护下竟也安然无恙。但令人遗憾的是，这样的状态没持续几日，我便失望地发现：电脑桌椅上躺满了厚厚的灰尘却无人问津；每天的窗户非得我动嘴指挥一下才有人去打开；保护凳子腿的黑色塑料可怜地丢弃在桌子旁边却没人理睬。看到这些，我心疼极了，深深自责着自己的失职。

辗转几日，思来想去，我最终决定：再也不能这样看之任之。想起放在自己床头上最心爱的教育书籍《魏书生教学工作漫谈》中的许多思想和做法，我为自己未能做到“读以致用”而惭愧不已。

说干就干。当晚，我将教室内外涉及的所有区域和公物进行了盘点，一共罗列出20种需要管理的公物，它们分别是清洁柜、暖气玻璃、教室内墙壁、教室外墙壁、饮水机、粉笔盒、电脑桌椅、前后黑板、讲桌、教室前后门、红领巾、窗户窗帘、考勤册、课桌、凳子、教室外过道、垃圾桶等16种公物，随后又专门列举了需要固定到人的作业本，如资源与学案、练习册、乐学本、日记本等几种常用作业。随后，我又拿出学生花名册，排除所有的班委会成员、科代表、学习组长，在剩余的学生里面，选责任心强热爱班级的20名学生，分别给他们找准了自己的管理岗位，并且从中选择了既细心又有爱心的两名学生分别担任各种公物管理员的总监，专门负责监督各管理员的工作情况。

给每一类公物找准了主人，紧接着又给他们明确了自己的岗位职责。所有公物实行每日“一查二擦三清理”的三步管理法。一查公物是否完好无损，二看卫生状况是否良好，三看摆放是否整齐有序、美丽雅观。两位总监实行随时随地监督，定时适时检查督促，提醒遗忘的同学及时工作到位。

经过这样的责任承包，具体分工，实践一周后，班级教室内外显得尽

班级管理经验交流对于学生和教师之间的沟通和合作非常重要。通过经验交流，可以促进班级内成员之间的理解和团结，提高班级管理的效果和质量。以下是励志的句子小编整理的关于“班级管理经验交流发言稿”的内容，欢迎阅读。

各位亲爱的老师和同学们：

大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于班级管理的经验。

我们都知道，班级管理是一个需要耐心、责任和智慧的工作。作为一个团队的领导者，我们应该始终保持耐心和善意，以便更好地与每一位同学建立联系。我相信，每个人都有自己的特点和需求，只有真正理解他们，才能更好地帮助他们。因此，我们需要倾听，倾听每个人的声音，倾听他们的困扰和需求，并尽力提供合适的帮助。

班级管理的过程中也充满了乐趣和挑战。在一个班级中，每个人都拥有独特的优势和兴趣。我们应该鼓励并充分发挥每个人的特长，创造一个丰富多彩的学习环境。同时，我们也要保持对新事物和新思维的开放和包容，在班级中鼓励创新和少数派声音的表达。只有这样，我们才能培养出独立思考和团队合作的能力，使我们的班级更加具有活力和创造力。

此外，班级管理还需要建立良好的沟通渠道。作为班级的管理者，我们应该密切关注班级的学习和生活情况，并及时与同学们进行交流。我们应该设立定期的班会时间，可以通过谈话、心情分享、小组讨论等方式，让每个人都有机会表达自己的想法和建议。同时，我们也应该学会倾听并及时回应同学们的问题和需求，让他们感受到班级管理的温暖和关爱。

最后，班级管理需要全体同学的共同努力。我们是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。我们应该互相尊重、互相帮助，构建一个和谐友爱的班级氛围。同时，我们也要积极参与班级活动和组织，共同打造一个温馨、美好的学习生活环境。

以上就是我个人对班级管理的一些经验和思考。班级管理是一个长期而不断发展的过程，我相信只要我们用心经营，我们的班级会越来越美好。让我们一起努力，共同建设一个充满爱和关怀的班级吧！

谢谢大家！

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸能够站在这里与大家交流班级管理经验。我是班级管理团队的一员，通过我们团队的努力，我们班级的管理工作取得了一定的成绩。

我想说的是班级管理工作是一个团队合作的事情。在班级管理中，每一个同学的参与都是非常重要的。我们班级的管理团队始终保持

平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，一篇好的范文能够提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！以下“班级管理经验交流发言稿(优选)”由小编为大家收集整理，感谢您的参阅。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家一起分享我在班级管理方面的一些经验和心得。作为一名学生，我们每个人都拥有着不同的能力和特长，我认为班级管理就是发挥着大家所长，共同努力的过程。

一、作为一个班级的管理者，我们要先从自己做起。

我们要以身作则，做到言行一致，用自己的行为影响他人。在课堂上，要严格遵守纪律，积极参与讨论，尊重老师和同学，做到守时、准备好课前作业等等。只有先把自己打造成一个好的榜样，才能赢得他人的尊重和信任。

二、班级管理需要大家的积极参与和合作。

我们要建立一个积极、团结的班集体。大家要鼓励并帮助那些在学习上遇到困难的同学，共同进步。同时，班级里的每个成员都应承担起自己的责任，做好自己分内的事情，不推卸，不抱怨。

三、班级管理也需要时常开展一些有针对性的活动，以促进同学之间的交流和团结。

比如，我们可以组织一些班级拓展活动，让大家通过团队合作，增进彼此间的了解和信任。还可以定期开展一些学习交流活动，如小组讨论、知识竞赛等等，提高大家的学习兴趣和动力。

四、班级管理也需要及时沟通和关心每个同学的需求和想法。

我们可以定期组织班会，听取大家的意见和建议，一起商讨一些重要的决策。同时，也要时刻关注身边的同学，有问题及时解决，有困难及时帮助。只有大家团结一致，共同进步，才能使我们的班级更加和谐和互助。

五、班级管理需要老师和家长的支持和帮助。

老师是我们的引路人，他们会教导我们，在生活和学习中给予我们指导和鼓励。我们要尊重老师，听从老师的教导，帮助老师的工作，与老师建立良好的沟通和合作关系。在家长方面，他们是我们的坚强后盾，我们要积极与家长沟通，向他们汇报班级情况，听取他们的建议，在家庭教育中主动配合，共同努力，共同成长。

班级管理不仅是老师的工作，更是我们每个学生的责任。只有大家齐心协力，形成一个团结、融洽的班集体，才能让我们每个人都能在这个大家庭中得到成长和进步。让我们一起努力，共同创造美好的班级！

谢谢大家！